Uddannelse kontra skolegang
Selv om skolegang ofte fejlidentificeres som uddannelse, er der stor forskel på uddannelse og skolegang. Udtrykket uddannelse omfatter grundlæggende to betydninger. De er formelle og uformelle måder at få viden på, mens skolegang står for den indledende og sekundære fase af det formelle uddannelsessystem, der finder sted i skolen. Uddannelse som nævnt ovenfor kan ikke kun finde sted på uformelle måder, såsom at lære af jævnaldrende, livserfaringer, ved at læse eller lære ting gennem onlinekilder, men også gennem formelle midler. For eksempel gennem uddannelsesinstitutioner som skole, universitet eller endda træningsskoler. Således bliver det klart, at skolegang er en gren af formel uddannelse på den brede uddannelsesarena. I denne artikel vil vi diskutere kilderne til viden, stadierne og deltagerne i både skolegang og når det drejer sig om uddannelse som helhed.
Hvad er skolegang?
Skolen er den indledende fase af formel studenteruddannelse i de fleste lande. Det er almindeligt, at unge, der er under skolealderen, går i børnehaver for grundlæggende pædagogiske færdigheder. Det historiske vidnesbyrd om uddannelsesinstitutioner, der ligner skoler i nutiden, går tilbage til de gamle græske, Roms og indiske civilisationers dage. I alle disse gamle sammenhænge blev deltagelse i formelle uddannelsesinstitutioner betragtet som et privilegium og afhang af sociale klasser. I moderne tid betragtes skoleundervisning som en af borgernes grundlæggende rettigheder. Desuden har mange lande offentlige skoler, og deres gebyr er ret overkommeligt for offentligheden.
Norm alt bliver børn i alderen 6-8 tilmeldt skoler og forfremmet til højere klasser eller klasser afhængigt af deres præstationer. På alle skoler, uanset om det er offentlige eller privatiserede, er der specifikke læseplaner beregnet til hver aldersgruppe eller klasse. Når det drejer sig om administration af skoler princippet eller en skoleleder/mester er ansvarlig for ledelsen, og under dennes tilsyn er der sektionsledere, enheder og lærere med ansvar for klasserne. Eleverne i skolen uddannes i klasseværelser med lærere, der fungerer som ressourcepersoner. Der er lejligheder, hvor lærerens rolle spilles af computerstøttet læring. Det er vigtigt at huske på i skolerne, at undervisningsprocessen er på forhånd planlagt, og en stiv struktur involverer alt, herunder elevkategorisering, administration og forfremmelse til højere niveauer. Skoleuddannelse fører til sidst til universitets-/højskoleuddannelse.
Hvad er uddannelse?
Begreberne uddannelse dækker ikke kun formelle, men også uformelle metoder til at opnå viden. Det omfatter formelle uddannelsesmidler, der starter med skoler og fortsætter til universiteter, post-graduate institutter, som er højt i hierarkiet. Det formelle aspekt af uddannelsen er altid systematisk, på forhånd planlagt og godt administreret af myndighederne. Derudover fører hvert trin af den formelle uddannelse til højere uddannelsesniveauer. Og endnu vigtigere er alle andre uformelle midler til viden som at lære af jævnaldrende, i arbejdssituationer, fra kilder som bøger, onlinekilder og gratis forelæsningssessioner, der finder sted uden for uddannelsesinstitutioner, også en del af uddannelsen. Når dette uformelle aspekt af uddannelsen angår som helhed, er det ikke systematisk, planlagt eller korrekt administreret. Det meste af tiden er læringsindholdet ikke på forhånd planlagt, det er enten tilfældigt eller afhænger af den lærendes interesse. Der er heller ingen specifik fase, der fører fra den ene til den anden i dette tilfælde, for eksempel begrebet livslang uddannelse. Det er bemærkelsesværdigt, at begrebet uddannelse står for både disse formelle, institutionaliserede og uformelle, personaliserede måder at lære på.
Hvad er forskellen mellem uddannelse og skolegang?
Så når det drejer sig om henholdsvis skolegang og uddannelse, er det mærkbart, • Uddannelse er et bredere begreb, der omfatter både formelle og uformelle måder at opnå viden på, mens skolegang er det første trin i formel uddannelse i de fleste lande.
• Ud over skolegang er der højere niveauer af formelle uddannelsesinstitutioner såsom universiteter, ph.d.-skoler osv.
• Formelle uddannelsesformer som skolegang varierer fra uformelle på grund af det forud planlagte indhold, administration og niveauer, der fører til hinanden.
• Når det drejer sig om uddannelse som helhed, omfatter den både disse formelle og uformelle metoder til at erhverve viden.
Så afslutningsvis står skolegang for det formelle uddannelsessystem, der finder sted i skolen, mens begrebet uddannelse omfatter en række forskellige kilder til viden, både formelle og uformelle.
