Nøgleforskel – konstruktivisme vs socialkonstruktivisme
Konstruktivisme og socialkonstruktivisme er to læringsteorier, mellem hvilke nogle forskelle kan identificeres. Sammen med udviklingen af samfundsvidenskaberne var psykologer og sociologer interesserede i at forstå, hvordan mennesker tilegner sig viden og skaber mening. Konstruktivisme og socialkonstruktivisme som teorier opstod i en sådan kulisse. Enkel konstruktivisme kan introduceres som en læringsteori, der beskriver, hvordan mennesker lærer og tilegner sig viden. Da denne teori havde til formål at optrevle forholdet mellem menneskelig erfaring og skabelsen af viden, havde den en enorm indflydelse på forskellige discipliner som psykologi, sociologi, uddannelse osv. På den anden side er socialkonstruktivisme en læringsteori, der fremhæver betydningen af sociale interaktioner og kulturens rolle i at skabe viden. Den vigtigste forskel mellem de to teorier stammer fra den vægt, at hver teori lægger på oplevelser og sociale interaktioner. I konstruktivismen lægges vægten på personlige erfaringer med at konstruere viden, men i socialkonstruktivismen lægges vægten på sociale interaktioner og kultur.
Hvad er konstruktivisme?
Konstruktivisme kan forstås som en læringsteori, der beskriver, hvordan mennesker lærer og tilegner sig viden. Denne teori fremhæver, at mennesker konstruerer viden gennem de erfaringer, de får i det virkelige liv og også genererer mening. Jean Piaget er ofte kendt som grundlæggeren af konstruktivismen, selvom der er andre personer, der også betragtes som nøglefigurer. Nogle af disse nøglepersoner er John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty og Giambattista Vico.
Konstruktivisme understreger, at læring er en aktiv proces, hvor mennesket fungerer som videnskonstruktør. Ifølge denne teori er den viden, som mennesker har, ikke blot erhvervet, men konstrueret. Selv i tilfælde af en objektiv virkelighed er de fortolkninger, som folk giver til situationen, ofte subjektive. Denne subjektive repræsentation af viden er et resultat af tidligere erfaringer fra individet.
Jean Piaget
Hvad er socialkonstruktivisme?
Socialkonstruktivisme er også en anden læringsteori, der fremhæver betydningen af sociale interaktioner og kulturens rolle i at skabe viden. Lev Vygotsky betragtes som en nøglefigur i socialkonstruktivismen. I modsætning til i konstruktivisme, der fremhæver personlige oplevelser, fremhæver denne teori sociale faktorer. Den forklarer, at social interaktion er nøglen til at konstruere viden.
Nogle af socialkonstruktivismens nøgleantagelser er, at virkeligheden er skabt af menneskelig interaktion, viden er også en social produktion, og læringsprocessen er social. I denne forstand ændres og udvides deres viden, når mennesker interagerer med andre i samfundet. For eksempel kan en person, der har en specifik forståelse af en gruppe af individer eller ideologi ændre deres mening som følge af social interaktion.
Lev Vygotsky
Hvad er forskellen mellem konstruktivisme og socialkonstruktivisme?
Definitioner af konstruktivisme og socialkonstruktivisme:
Konstruktivisme: Konstruktivisme er en læringsteori, der beskriver, hvordan mennesker lærer og tilegner sig viden.
Socialkonstruktivisme: Socialkonstruktivisme er en læringsteori, der fremhæver betydningen af sociale interaktioner og kulturens rolle i at skabe viden.
Karakteristika ved konstruktivisme og socialkonstruktivisme:
Læringsproces:
Konstruktivisme: Konstruktivisme betragter læring som en aktiv proces.
Socialkonstruktivisme: Socialkonstruktivisme betragter også læring som en aktiv proces.
Vægt:
Konstruktivisme: Der lægges vægt på individuelle oplevelser.
Social konstruktivisme: Der lægges vægt på sociale interaktioner og kultur.
Nøgletal:
konstruktivisme: Piaget betragtes som grundlæggeren af konstruktivismen.
Socialkonstruktivisme: Vygotsky betragtes som nøglefiguren i socialkonstruktivismen.
