Analyse vs Evaluering
Nøgleforskellen mellem analyse og evaluering er, at evalueringen er forbundet med test, mens analyse er en dybdegående undersøgelse af et emne. Evaluering er subjektiv, for eksempel kan bedømmelse af dansefærdigheder i en konkurrence afhænge af dommernes synspunkter. Analyse er på den anden side objektiv og vil afhænge af uafhængige målestrategier, for eksempel videnskabelige metoder eller observationer. I denne artikel vil vi hovedsageligt se på lejligheder, evaluering og analyse bruges, og de foranst altninger, hver enkelt holder sig til for at nå resultaterne.
Hvad er evaluering?
Evaluering er snarere en vurdering af ens evner eller kvaliteten af noget end en søgen efter ny viden eller yderligere forståelse af noget baseret på fakta eller observationer. Evalueringer kan udføres for at teste ens færdigheder, for eksempel sprogfærdigheder, talenter, dans, sang eller endda kvalitet/standarder for en vare eller tjeneste. Evaluering involverer altid et kriterium, og en række områder som uddannelse, handel, sundhedspleje, menneskelig ressourcestyring bruger evalueringer relateret til mennesker såvel som produktioner eller strategier. Hovedformålet med evalueringen er at konkludere det eksisterende niveau, kvalitet eller standarder for noget eller nogen. Resultaterne kan bruges til videreudvikling af samme eller til at træffe beslutninger. For eksempel bliver kvaliteten af varerne testet af myndighederne, før de må sælges på markedet.
Hvad er analyse?
Analyse er studiet af struktur, indhold af noget eller data for at fortolke dem. Analyse bruges også til yderligere at forklare et emne. Formålet med en analyse er "forklaring af nogets natur og betydning". Analyse af noget udføres norm alt som det første trin i processen med problemløsning. For eksempel udføres analyse af skriftlige fejl hos elever i engelskundervisning for at guide eleverne effektivt til at komme sig over fejlene. Dette er i modsætning til at evaluere elever i en eksamen for at bestemme eller teste deres kompetenceniveau. Analyse spiller en stor rolle i akademisk forskning, for eksempel ved at analysere data for at nå frem til konklusioner. I en analyse af noget anvendes en veltilrettelagt omfattende metodik, som hjælper med at komme med videnskabeligt fremkomne konklusioner. Humaniora, sociologi, videnskab og medicin analyserer ofte struktur og indhold af emner, og inden for handel analyseres statistik for at genkende økonomiske tendenser.
Hvad er forskellen mellem analyse og evaluering?
Samlet set er det tydeligt, når evaluering og analyse sammenlignes, • Evaluering er processen med at nå frem til konklusioner om ens færdigheder, talenter eller kvaliteten af en god service, hvorimod analyse er en dybdegående undersøgelse af en disciplin for bedre forståelse af fakta.
• Evalueringsprocessen er subjektiv, mens analyse er objektiv.
• Både evaluering og analyse kan bruges til at videreudvikle ting, menneskers færdigheder og udvikling af discipliner.
• Analyse er mere betydningsfuld i akademisk forskning sammenlignet med evaluering.
Afslutningsvis er det bemærkelsesværdigt, at evalueringen er ret dømmende sammenlignet med analyser, der er ret nysgerrige for yderligere viden.
