Evaluering vs. evaluering
Evaluering og evaluering er to forskellige begreber med en række forskelle mellem dem, der tager udgangspunkt i målene og fokus. Før vi går ind i detaljer om disse forskelle, der adskiller vurdering og evaluering, lad os først være opmærksomme på de to ord selv. Ifølge American Heritage Dictionary betyder vurdering vurdering. Så, ifølge den samme ordbog, er evaluering estimering eller bestemmelse af værdien af noget. Så disse processer bruges meget ofte på uddannelsesområdet til at teste kvaliteten af undervisnings- og læringsprocesser. Det gøres for at lade uddannelsesinstitutionerne finde ud af, hvad der kan gøres mere for at forbedre uddannelsestilbuddet på disse uddannelsesinstitutioner.
Hvad er vurdering?
Vurdering af en proces betyder, at vi forstår tilstanden eller tilstanden af denne proces gennem objektive målinger og observationer. Når det kommer til uddannelse, betyder vurdering det samme som ordets generelle betydning, men vi skal huske et andet faktum. Den kendsgerning er, at vurdering i uddannelsen sker for at forbedre processen. Evalueringen lægger vægt på læring, undervisning samt resultaterne.
Når det kommer til tidspunktet for en vurdering, er det en løbende proces, der er fast besluttet på at forbedre læringen. Tænk over dette. En vurdering kan være en lille opgave, som de studerende får af deres underviser. Hensigten med et sådant papir er at forstå, hvor godt eleverne kender emnets komponenter. Dette viser, hvor meget de har lært. Nogle undervisere kan også godt lide at give vurderingsprøver i begyndelsen af kurset for at finde ud af, hvad de studerende allerede ved om emnet. Dette gøres for at underviseren kan få en generel idé og kan tilrettelægge kursusindholdet, så det passer til de studerendes behov.
Hvad er evaluering?
Evaluering er at bestemme værdien af noget. Så mere specifikt inden for uddannelse betyder evaluering at måle eller observere processen for at bedømme den eller bestemme den for dens værdi ved at sammenligne den med andre eller en eller anden form for en standard. Fokus i evalueringen er på karakterer.
Når det kommer til tidspunktet for en evaluering, er det snarere en endelig proces, der er fast besluttet på at forstå processens kvalitet. Kvaliteten af processen er for det meste bestemt af karakterer. Det er sådan en evaluering kan komme som et papir, der gives karakterer. Denne type papir vil teste hver elevs viden. Så her med karaktererne kommer embedsmændene og prøver at måle kvaliteten af programmet.
Hvad er forskellen mellem vurdering og evaluering?
Definition af vurdering og evaluering:
• Vurdering af en proces betyder, at vi forstår tilstanden eller tilstanden af en proces gennem objektive målinger og observationer.
• Evaluering bestemmer værdien af noget.
Timing:
• Vurdering er mere en løbende proces. Den er formativ.
• Evaluering er mere en endelig proces. Den er summativ.
Fokus for måling:
• Vurdering er kendt som procesorienteret. Det betyder, at den fokuserer på at forbedre processen.
• Evaluering er kendt som produktorienteret. Det betyder, at den fokuserer på processens kvalitet.
Administrator og modtager:
• Relationsadministratoren og modtageren deltager i vurderingen er reflekterende. Der er internt definerede mål.
• Relationsadministratoren og modtageren deltager i evalueringen er præskriptive, da der er standarder, der er pålagt eksternt.
Fund:
• Resultaterne er diagnostiske i vurderingen, da de er til at identificere områder, der skal forbedres.
• Resultaterne er dømmende i evalueringen, da de opnår en samlet score.
Redigerbarhed af kriterier:
• Kriterierne er fleksible i vurderingen, da de kan ændres.
• Kriterier er fastsat i evalueringen for at straffe fejlene og belønne succesen.
Standards of Measurements:
• Disse standarder for målinger i vurderingen er indstillet til at nå ideelle resultater.
• Disse standarder for målinger i evalueringen er indstillet til at adskille bedre og dårligere.
Forholdet mellem eleverne:
• I vurderingen forsøger eleverne at lære af hinanden.
• I evalueringen forsøger eleverne at besejre hinanden.
Resultat:
• Vurdering viser dig, hvad der skal forbedres.
• Evaluering viser dig, hvad der allerede er opnået.
Som du kan se, er både vurdering og evaluering vigtige processer inden for uddannelsesområdet. Også på andre områder spiller vurdering og evaluering vigtige roller. Tænk for eksempel, at der er en software. Skaberne kan give denne software til en gruppe og bede dem bruge den og fortælle, hvad de synes. Her er det en vurdering, efterhånden som de kan se, hvad der skal forbedres, og hvad der er blevet gjort korrekt. Så, når softwaren er færdig, kan den samme gruppe evaluere dette. Denne evaluering vil vurdere, hvor god softwaren er.
