Forskellen mellem STEM og STEAM

Indholdsfortegnelse:

Forskellen mellem STEM og STEAM
Forskellen mellem STEM og STEAM

Video: Forskellen mellem STEM og STEAM

Video: Forskellen mellem STEM og STEAM
Video: STM - $olo Nowsh Pt.3 (Official Music Video) 2024, November
Anonim

Nøgleforskellen mellem STEM og STEAM er, at STEM er en pædagogisk tilgang, der integrerer naturvidenskab, teknologi, teknik og matematik, mens STEAM er en pædagogisk tilgang, der integrerer naturvidenskab, teknologi, teknik, kunst og matematik.

Videnskab, matematik, teknik og teknologi er områder, der traditionelt blev undervist på skoler og andre uddannelsesinstitutioner som fire separate fag. Men STEM- og STEAM-læringstilgange integrerer disse områder og giver derved eleverne mulighed for at opleve forskellige måder at lære og problemløsning på.

Hvad er STEM?

STEM er en forkortelse, der står for Science, Technology, Engineering og Mathematics. Det er en innovativ tilgang til læring og udvikling, der integrerer områderne videnskab, teknologi, teknik og matematik. Desuden er denne integration en sammenhængende læringsmodel, som er baseret på applikationer fra den virkelige verden.

I mange år lærte eleverne naturvidenskab, teknologi, teknik og matematik som fire separate fag på skolen. STEM lægger dog mere vægt på sammenhængen mellem disse fire områder. Hvis vi ser på et eksempel fra den virkelige verden, er videnskaben afhængig af teknologi, teknik og matematik. På samme måde afhænger teknik af videnskabelige resultater, anvendelse af matematik og brug af teknologi.

Nøgleforskel - STEM vs STEAM
Nøgleforskel - STEM vs STEAM

STEM-baserede læringsprogrammer kan strække sig fra førskole til masteruddannelser og er nu tilgængelige i mange lande, ikke kun i USA. Ydermere er de grundlæggende mål STEM at give eleverne chancen for at opleve forskellige måder at lære og problemløsning på og at øge deres interesse for at forfølge videregående uddannelse og karriere inden for naturvidenskab, teknologi, teknik og matematik.

Selv om der er mange fordele ved STEM, har det én stor ulempe. Det er manglen på fokus på andre områder som litteratur, kunst, musik og forfatterskab. Desuden hjælper det eleverne lærer af dette emne deres hjerneudvikling, kommunikationsevner og kritiske læsefærdigheder.

Hvad er STEAM?

STEAM er en løsning på den største ulempe ved STEM. Det er en pædagogisk tilgang, der integrerer videnskab, teknologi, teknik, kunst og matematik. Det gør brug af grundlæggende STEM-principper og integrerer dem i og gennem kunsten. Desuden inkorporerer den kreativ tænkning og anvendt kunst i virkelige situationer.

Forskellen mellem STEM og STEAM
Forskellen mellem STEM og STEAM

Derudover føler nogle mennesker, at det ikke er særlig nyttigt at tilføje kunst til STEM, da hovedformålet med STEM er at tilskynde studerende til at forfølge en videregående uddannelse og karriere inden for naturvidenskab, matematik, teknologi og teknik. Men kunst handler ikke kun om at male eller arbejde i et studie, men det handler om at opdage og skabe nye måder at løse problemer på. Desuden beskriver Georgette Yakman, en grundlægger af STEAM-initiativet, STEAM som "Science and Technology, fortolket gennem Engineering and the Arts, alt baseret på elementer af matematik."

Hvad er forskellen mellem STEM og STEAM?

Nøgleforskellen mellem STEM og STEAM er, at STEM er en pædagogisk tilgang, der integrerer naturvidenskab, teknologi, teknik og matematik, mens STEAM er en pædagogisk tilgang, der integrerer videnskab, teknologi, teknik, kunst og matematik. STEM fokuserer ikke på andre områder såsom kunst, musik og skrivning. Dog inkorporerer STEAM kunst med STEM. Så vi kan betragte dette som endnu en forskel mellem STEM og STEAM.

Forskellen mellem STEM og STEAM - tabelform
Forskellen mellem STEM og STEAM - tabelform

Oversigt – STEM vs STEAM

STEM står for Science, Technology, Engineering og Mathematics, mens STEAM står for Science, Technology, Engineering, Arts og Mathematics. Den vigtigste forskel mellem STEM og STEAM er, at STEAM fokuserer på kunst, mens STEM ikke gør det.

Anbefalede: