Følelsesmæssig tilknytning vs. psykologisk tilknytning
Tilknytning er det følelsesmæssige bånd eller bånd, som en person føler over for en anden person. Disse bånd er almindelige mellem voksne og børn og de primære omsorgspersoner, som for det meste er mødre. Disse bånd er norm alt gensidige og er baseret på gensidige følelser af sikkerhed, tryghed og beskyttelse. Generelt bliver børn følelsesmæssigt knyttet til deres omsorgspersoner primært for sikkerhed og overlevelse. Biologisk set er målet for tilknytning overlevelse, mens det psykologisk set er sikkerhed.
Spædbørn har en tendens til at knytte sig til enhver person, der er lydhør over for deres behov og interagerer med dem soci alt. I tilfælde af stærke følelsesmæssige tilknytninger føler folk angst; hvis de er adskilt med den person, de er følelsesmæssigt knyttet til og er fulde af fortvivlelse og tristhed. Angst skyldes også afvisning eller opgivelse.
Følelsesmæssig tilknytning er et værktøj, der hjælper spædbørn og børn med at få selvtillid. Det er blevet observeret, at når den primære omsorgsperson, mor i de fleste tilfælde, er i nærheden, føler de en følelse af sikkerhed og begynder at udforske verden på en selvsikker måde, men de er bekymrede og usikre i tilfælde af enhver følelsesmæssig tilknytning, som afspejles. i deres personlighed senere i livet, når de selv er voksne.
Spædbørn bruger gråd som et værktøj til at tilkalde deres omsorgspersons opmærksomhed, men i en alder af 2 indser de, at deres omsorgsperson har mange flere ansvarsområder, og han lærer at vente og bide på det tidspunkt, hvor omsorgspersonen vil vende sit af hendes opmærksomhed på ham.
Bowlby var psykologen, der foreslog teorien om tilknytning. Denne teori blev kritiseret af mange førende lys inden for psykologi, men den er stadig en kraft at regne med, når det kommer til at forstå de underliggende årsager til menneskelig adfærd i form af følelsesmæssig og psykologisk tilknytning.
Når et barn fylder 4 år, er han ikke længere generet af adskillelse med sin omsorgsgiver, da han begynder at forstå tidsplanen for adskillelse og genforening, som når han begynder at gå i skole. Da barnet er sikker på sin følelse af, at det vil vende tilbage til sin mor, begynder det at udvikle relationer til sine jævnaldrende i skolen. Snart er barnet klar til længere perioder med adskillelse. Barnet opnår en større grad af selvstændighed, og det er nu parat til at vise hengivenhed og sin egen rolle i forholdet.
Disse følelser af tilknytning går langt ind i voksenlivet og blev studeret af Cindy Hazan og Phillip Shaver i 80'erne. De fandt ud af, at voksne, der havde sikker tilknytning til en anden voksen eller voksne, havde en tendens til at have mere positive syn på sig selv og var generelt mere sikre på, at de, der ikke havde stærke og sikre følelsesmæssige tilknytninger til andre voksne. Voksne, der har lave niveauer af tilknytning, var også dem, der var impulsive; mistro deres partnere og har også en tendens til at se sig selv som uværdige.
