Klassisk vs. Operant konditionering
Klassisk og operant konditionering kan ses som to former for associativ læring (at lære, at to hændelser opstår sammen), mellem hvilke der er en væsentlig forskel. Disse to former for læring har deres rødder i adfærdspsykologi. Denne psykologiske skole var bekymret for individers ydre adfærd, da den var observerbar. På denne logiske holdning afviste de ideen om at studere videnskabeligt, da det ikke kunne observeres. Denne gren beskæftigede sig også med videnskabelig forskning og understregede vigtigheden af empiri. Klassisk konditionering og operant konditionering kan betragtes som to af de største bidrag til psykologi, der forklarer to forskellige dimensioner af læring. Lad os gennem denne artikel undersøge forskellene mellem klassisk og operant konditionering, samtidig med at vi opnår en bedre forståelse af de individuelle teorier.
Hvad er klassisk konditionering?
Klassisk konditionering var en teori introduceret af Ivan Pavlov. Dette er en type læring, som forklarer, at noget læring kan være ufrivillige, følelsesmæssige og fysiologiske reaktioner. På det tidspunkt, hvor Pavlov introducerede klassisk konditionering, arbejdede han på en anden forskning. Han lagde mærke til, at hunden, som han brugte til eksperimentet, ville begynde at savle, ikke kun når maden blev givet, men selv når han hørte hans fodtrin. Det er denne hændelse, der påvirkede Pavlov til at studere begrebet læring. Han udførte et eksperiment med den hensigt at forstå dette koncept. Til dette brugte han en hund og forsynede den med kødpulver, hver gang hunden fik mad eller endda ved blot at se eller lugte af den, begyndte hans hund at spyt. Dette kan forstås på følgende måde.
Unconditioned Stimuli (kødpulver) → Ubetinget respons (salivating)
Dernæst slog han en klokke for at se, om hunden ville savle, men det gjorde den ikke.
Neutral stimuli (klokke) → Intet svar (ingen savlen)
Så ringede han med klokken og leverede kødpulveret, som fik hunden til at savle.
Unconditioned Stimuli (kødpulver) + Neutral Stimuli (Bell) → Ubetinget respons (Salivating)
Efter at have udført denne procedure i et stykke tid, indså han, at hunden ville savle hver gang klokken ville ringe, selvom maden ikke blev præsenteret.
Conditioned Stimuli (klokke) → Conditioned Response (Salivating)
Gennem eksperimentet fremhævede Pavlov, at neutrale stimuli kan omdannes til en betinget stimuli, der producerer en betinget respons.
Selv i det daglige liv er klassisk konditionering tydelig i os alle. Forestil dig en situation, hvor en partner fortæller, at 'vi skal tale.' Når vi hører ordene, føler vi os bekymrede og ængstelige. Der er mange andre tilfælde, hvor klassisk konditionering gælder for det virkelige liv, såsom skoleklokken, brandalarmer osv. Dette bruges også til terapier, såsom afersiv terapi, der bruges til alkoholikere, oversvømmelse og systematisk desensibilisering, der bruges til fobier osv. Dette fremhæver karakteren af klassisk konditionering.
Ivan Pavlov
Hvad er Operant Conditioning?
Det var den amerikanske psykolog, B. F Skinner, der udviklede Operant conditioning. Han mente, at adfærd understøttes af forstærkning og belønninger og ikke af fri vilje. Han var berømt for Skinner-boksen og undervisningsmaskinen. Dette involverede konditionering af den frivillige, kontrollerbare adfærd og ikke de automatiske fysiologiske reaktioner som i tilfældet med klassisk konditionering. Ved operant konditionering er handlinger forbundet med konsekvenser af organismen. Handlinger, der forstærkes, bliver styrket, hvorimod handlinger, der bliver straffet, svækkes. Han introducerede to typer forstærkninger; Positiv forstærkning og negativ forstærkning.
I positiv forstærkning præsenteres individet for behagelige stimuli, der resulterer i øget adfærd. At give chokolade til en elev for god opførsel kan tages som et eksempel. Negativ forstærkning er fraværet af ubehagelige stimuli. For eksempel fjerner det spændingen, som eleven føler, at afslutte en skoleopgave tidligt i stedet for i sidste øjeblik. I begge tilfælde arbejder forstærkning på at øge en bestemt adfærd, der anses for god.
Skinner t alte også om to typer af straffe, som mindsker en bestemt adfærd. De er, positiv straf og negativ straf
Positiv straf involverer at tilføje noget ubehageligt, såsom at betale en bøde, hvorimod negativ straf involverer at fjerne noget behageligt, såsom at begrænse timerne med fritidsaktiviteter. Dette fremhæver, at klassisk konditionering og operant konditionering er forskellige fra hinanden.
B. F Skinner
Hvad er forskellen mellem klassisk og operant konditionering?
Oprindelse:
• Både klassisk og operant konditionering kommer fra Behavioural Psychology.
Founders:
• Klassisk conditioning blev udviklet af Ivan Pavlov.
• Operant conditioning blev udviklet af B. F Skinner.
Teori:
• Klassisk konditionering fremhæver, at neutrale stimuli kan omdannes til en betinget stimuli, der producerer en betinget respons.
• Operant konditionering involverer konditionering af frivillig, kontrollerbar adfærd.
Association mellem adfærd og resultater:
• I klassisk konditionering kan associationen ikke kontrolleres.
• Ved operant konditionering læres sammenhængen mellem adfærd og resultater.
Svar:
• Responsen i klassisk konditionering er automatisk og ufrivillig.
• I operant konditionering er svaret frivilligt.
