Nøgleforskellen mellem klasseledelse og disciplin er, at lærere bruger klasseværelsesledelse til at få eleverne til at engagere sig i klasseværelsesaktiviteter, hvorimod disciplin refererer til træning eller udvikling ved instruktioner og øvelse, især i selvkontrol.
Klasseledelse og disciplin er to begreber, der hjælper eleverne med at få viden i et klasseværelse. De hjælper også eleverne med at lære nye vaner, som fungerer som grundlag for at gøre dem til gode borgere i fremtiden.
Hvad er Classroom Management?
Lærere eller undervisere bruger forskellige strategier og teknikker til at få eleverne til at engagere sig i klasseværelsesaktiviteter. Denne proces med at opretholde elevernes korrekte adfærd i klasseværelset er kendt som klasseledelse. Hvis lærere eller undervisere er i stand til at opretholde en ordentlig klasseledelsesproces, vil de være i stand til at give eleverne et effektivt læringsmiljø.
Klasseledelse kan variere afhængigt af forskellige faktorer som alder, emne og målgruppens niveau. God klasseledelse leder lærerne til at opnå de maksimale resultater. Gennem klasseværelsesledelse er eleverne også i stand til at få en ordentlig forståelse af læseplanen. Desuden er vedtagelsen af klasseværelsesstyringssystemet meget vigtigt, da det øger hjælper med at udvikle elevernes akademiske færdigheder. Da eleverne opfører sig godt på grund af korrekt klasseværelsesledelse, kan lærere eller undervisere minimere disciplinproblemerne i klasseværelset.
Hvad er disciplin?
Disciplin henviser til standardisering af adfærd i overensstemmelse med samfundets standarder. Ordet disciplin giver således betydningen af at kontrollere adfærd. Disciplin forventes af individer i et samfund. Således trænes eleverne til disciplinær adfærd fra deres barndom i skolerne. Disciplin spiller en vigtig rolle i en studerendes liv. Disciplin giver eleverne motivation såvel som inspiration i deres daglige aktiviteter.
Selvdisciplin refererer til dyrkning af nye vaner, holdninger og tanker til udvikling af sig selv såvel som for at nå institutionelle mål. Det moderne disciplinbegreb fremhæver vigtigheden af disciplin for at forberede børn til et demokratisk samfund og hjælpe dem med at opnå viden, vaner, styrke og ideer. Derfor betragtes disciplin som en mekanisme, der genererer viden i moderne tænkning om uddannelse. Disciplin er meget vigtigt i livet, da det giver styrke og kraft til mennesker til at leve et bedre liv.
Hvad er forskellen mellem klasseledelse og disciplin?
Nøgleforskellen mellem klasseledelse og disciplin er, at klasseledelse refererer til lærernes brug af forskellige færdigheder for at få eleverne til at engagere sig i klasseværelsesaktiviteter, hvorimod disciplin refererer til træning af mennesker i at adlyde en bestemt adfærdskodeks. En anden forskel mellem klasseledelse og disciplin er, at der forventes disciplin fra mennesker i samfundet, hvorimod god opførsel forventes af eleverne i et klasseværelse gennem brug af klasseværelsesledelse.
Desuden fungerer lærere eller undervisere som facilitatorer i klasseværelsesledelse, hvorimod der ikke ses nogen eksakt facilitator, når der forventes disciplin fra individer i samfundet. Desuden forbereder den moderne tanke om disciplin eleverne til et demokratisk samfund, men klasseledelse fokuserer grundlæggende på at opretholde undervisnings- og læringsprocessen og samtidig undgå forstyrrelser i klasseværelset.
Nedenfor er en oversigt over forskellen mellem klasseledelse og disciplin i tabelform til sammenligning side om side.
Opsummering – Klasseledelse vs. disciplin
Nøgleforskellen mellem klasseledelse og disciplin er, at lærere engagerer sig i klasseværelsesledelse for at få eleverne til at engagere sig i klasseværelsesaktiviteter, hvorimod disciplin refererer til træning eller udvikling ved instruktioner og øvelse, især i selvkontrol.
