Den vigtigste forskel mellem karaktergivning og karaktergivning er, at karaktergivning refererer til korrektion og vurdering af elevernes arbejde af videnskabeligt personale, hvorimod karaktergivning refererer til indikationen af standarden for eleverne ved hjælp af en karakter, muligvis et bogstav.
Mærkning og karaktergivning er to processer, som undervisere bruger til at vurdere og evaluere elevernes arbejde. Både karaktergivning og karaktergivning bruges hovedsageligt i eksamener og prøver.
Hvad er mærkning?
Markering er processen med at vurdere standarden for studerendes skriftlige arbejde ved at tildele point for færdigheder eller korrekte svar. Undervisere markerer norm alt elevernes arbejde i prøver, eksamener eller vurderinger. Processen med mærkning kan evaluere standarden for studerende. Der gives karakterer for svar i henhold til deres standard.
På skoleniveau foretages mærkning af lærerne. På universiteter og andre videregående uddannelsesakademier foretages samtidig mærkning af interne markører. I de fleste lande er de nationale eksamensbesvarelser markeret af et separat bedømmelsespanel, der er veluddannet og kvalificeret i bedømmelsen. Markører bruger ofte mærkningsskemaer i processen med mærkning. Disse markeringsskemaer giver de rigtige svar eller svarnøglen. Bedømmelsesordninger består norm alt af deskriptorer, der definerer, hvordan karakterer skal tilbydes kandidater. I strukturerede spørgsmål eller lange spørgsmål bruger markører et niveaubaseret kriterium til at give karakterer. Den beskriver kvaliteten af det svar, der er nødvendigt for at opnå en bestemt karakter for det pågældende spørgsmål. Alle karakterer for hvert spørgsmål er summeret og nævnt i papiret.
Hvad er karaktergivning?
Processen med karaktergivning involverer konvertering af numeriske karakterer opnået af elever til karakterer. Ofte bruges bogstaverne fra A til E til karakterformål. Denne brug af bogstaver kan være forskellig fra eksamen til eksamen såvel som fra det ene institut til det andet. I nogle prøver afgøres bestået eller ikke bestået ved hjælp af en karaktergrænse. Det meste af tiden, på de videregående uddannelser, gives variationen af bogstavet som plus og minus også i karakterprocesser. For eksempel "A+", "A," og "A-."
Mærkefordelingen på hvert niveau er forskellig fra hinanden. Ud fra disse karakterer afgøres bestået eller ikke bestået et fag. Ved nationale eksamener er der et standardkaraktersystem, der skal bruges; ud fra det afgøres bestået eller ikke bestået betingelser. Mange eksamenssystemer og vurderingssystemer rundt om i verden bruger karaktersystemer til at frigive deres resultater. Nogle gange giver karaktersystemer ikke den faktiske stand eller niveauet af elevernes præstationer, da det ikke afslører det nøjagtige karakter. Dette kan være med til at mindske konkurrencen blandt eleverne.
Hvad er forskellen mellem markering og karaktergivning?
Nøgleforskellen mellem karaktergivning og karaktergivning er, at ved karaktergivning frigives den nøjagtige score opnået af eleven, mens der ved karaktergivning kun udstedes en karakter for den studerendes samlede præstation. Selvom en numerisk værdi bruges til at angive den studerendes niveau i karaktergivning, bruges et bogstav i karaktergivningen til at angive standarden for kandidatens præstation. Dette er således den vigtigste forskel mellem mærkning og karakter. Desuden bruges karakterer ofte til at afgøre betingelser for bestået eller ikke bestået, hvorimod karakterer kun bruges i nogle få tilfælde til at afgøre betingelser for bestået eller ikke bestået.
Nedenstående infografik præsenterer forskellene mellem markering og karaktergivning i tabelform til sammenligning side om side.
Opsummering – bedømmelse vs. bedømmelse
Nøgleforskellen mellem karaktergivning og karaktergivning er, at karaktergivning refererer til korrektion og vurdering af elevernes arbejde af videnskabeligt personale, hvorimod karaktergivning refererer til angivelse af standarden for eleverne ved hjælp af en karakter, eventuelt et bogstav. Ved karaktergivning frigives den nøjagtige score opnået af eleven, mens der ved karaktergivning kun udstedes en karakter for elevens samlede præstation.
