Nøgleforskellen mellem fjernundervisning og korrespondance er, at i fjernundervisning leveres kursusmaterialerne og kursusindholdet til eleverne af lærere, hvorimod kursusmaterialer i korrespondanceundervisning sendes til eleverne via post eller internet, og det er meningen, at de skal lave selvstudier.
Både fjernlæringsmetoder og korrespondancelæringsmetoder kan betragtes som onlinelæringsmetoder. Disse læringsmetoder kræver ikke fysisk deltagelse af eleverne til sessionerne. Eleverne får materialerne via post eller internettet.
Hvad er fjernundervisning?
Fjernundervisning henviser til en undervisningsmetode, hvor elever ikke fysisk deltager i læringssessioner. Læringen foregår eksternt ved hjælp af internettet. Tidligere, før brugen af internettet, foregik fjernundervisning anderledes; eleverne kommunikerede med lærere og instruktører ved hjælp af post. På nuværende tidspunkt, med tilgængeligheden af adskillige online læringsplatforme, bruges forskellige online muligheder til at levere kursusindholdet.
I et fjernundervisningssystem får eleverne frihed til at vælge et passende tidspunkt og dato for deres undervisningssessioner. De, der arbejder som fuldtidsansatte, kan også engagere sig i deres studier ved hjælp af fjernundervisningsmetoden. I fjernundervisning foregår der også ansigt-til-ansigt lærer-elev-sessioner ved hjælp af videokonferencer. Derfor kan elever, der foretrækker at få vejledning og instruktioner fra lærere og instruktører, drage fordel af denne metode.
Hvad er korrespondancelæring?
Korrespondancelæring er fjernundervisning uden fysisk deltagelse i undervisnings- og læringssessioner. I korrespondancelæring leveres materialer til eleverne ved påbegyndelsen af programmet. Desuden skal eleverne lave selvstudier og færdiggøre opgaven på deres egen tid og aflevere dem inden den givne deadline. Derfor er lærer-elev-interaktionen i korrespondancelæring meget begrænset. Eleverne er i stand til at få feedback fra lærere og instruktører i de begrænsede tidspunkter, de mødes. Peer-interaktioner finder ikke sted i et tilsvarende læringsmiljø, da korrespondancelæring foregår i eget tempo. Eleverne kan således ikke mødes og interagere med hinanden under klassens sessioner.
Hvad er forskellen mellem fjernundervisning og korrespondance?
Nøgleforskellen mellem fjernundervisning og korrespondanceundervisning er, at i fjernundervisning leveres materialer og kursusindhold til eleverne af lærere og instruktører, hvorimod materialerne i korrespondanceundervisning leveres til eleverne før påbegyndelse af programmet. Lærere og instruktører leverer ikke kursusindholdet til eleverne i korrespondanceundervisningen. Eleverne skal lave selvstudier.
Den anden væsentligste forskel mellem fjernundervisning og korrespondanceundervisning er interaktionen mellem lærer og elev. Fjernundervisningsmetoden giver elev-lærer-interaktion gennem online-læringsplatforme, hvorimod lærer-elev-interaktionen i korrespondanceundervisning er minimal. Desuden har fjernundervisning specifikke tidsrum til forelæsninger, og studerende skal deltage i disse sessioner via internettet, hvorimod korrespondanceundervisning foregår i eget tempo, og studerende behøver ikke at sidde til forelæsningerne. De studerende skal klare studierne på egen hånd og aflevere opgaverne til tiden.
Nedenfor er en oversigt over forskellen mellem fjernundervisning og korrespondance i tabelform til sammenligning side om side.
Oversigt – fjernundervisning vs korrespondance
Nøgleforskellen mellem fjernundervisning og korrespondance er, at i fjernundervisning leveres kursusmaterialerne og kursusindholdet til eleverne af lærere, hvorimod kursusmaterialer i korrespondanceundervisning sendes til eleverne via post eller internet, og det er meningen, at de skal lave selvstudier.
