Nøgleforskellen mellem mikroundervisning og simuleret undervisning er, at mikroundervisning refererer til en læreruddannelsesteknik til at lære og øve undervisningsfærdigheder i et virkeligt klasseværelsesmiljø, hvorimod simuleret undervisning refererer til en teknik, der bruges til lærere at øve undervisningsfærdigheder i et syntetisk miljø.
Både mikroundervisning og simuleret undervisning bruges til at udvikle undervisningsfærdigheder. Men der er en klar forskel mellem mikroundervisning og simuleret undervisning.
Hvad er mikroundervisning?
Mikro-undervisning er en undervisningsteknik, der bruges til at udvikle lærernes undervisningsevner. Dette er en mulighed, hvor lærere kan undervise et klasseværelse og få feedback på deres færdigheder. Lærerstuderende eller lærerelever skal lave deres oplæg for en lille gruppe studerende foran en mentor. De kan lave en undervisningspræsentation for deres kolleger eller en lille gruppe af deres egne elever i en kort periode.
Denne teknik forventes at forbedre færdighederne og evnerne hos lærereleven eller lærereleven. Da lærerelever er i stand til at få feedback på deres oplæg, kan de i højere grad udvikle deres kompetencer. Mikro-undervisning fokuserer også på at udvikle færdigheder som planlægning, observation og tidsstyring.
Hvad er simuleret undervisning?
Simuleret undervisning refererer til en undervisningsteknik, der bruges til at udvikle lærerelevers undervisningsevner ved at bruge et syntetisk miljø som et rollespil. Det kan beskrives som en undervisningsaktivitet, der foregår i et kunstigt læringsmiljø. Denne teknik bruges grundlæggende i rammerne af læreruddannelsen. Lærerpraktikanter får mulighed for at forbedre deres færdigheder, før de går ind i den egentlige klasseværelses undervisning.
Simuleret undervisning er med til at bygge bro mellem teoretisk viden og praktisk arbejde. Samtidig er simuleret undervisning med til at give et reelt billede af de faktiske klasserum for lærerelever. Gennem simulerede klasseværelsesinteraktioner er praktikanter og elever i stand til at udvikle deres færdigheder.
Hvad er forskellen mellem mikroundervisning og simuleret undervisning?
Både mikroundervisning og simuleret undervisning bruges som undervisningsteknikker til at udvikle lærerstuderendes færdigheder. Den vigtigste forskel mellem mikroundervisning og simuleret undervisning er, at mikroundervisning udføres af en lærerpraktikant for en lille gruppe studerende eller kolleger foran en mentor, mens simuleret undervisning foregår i et syntetisk miljø som et rollespil.
Desuden får lærerelever ikke chancen for at spille alle tre roller som lærer, studerende og vejleder i mikro-undervisning, men de får chancen for at opleve alle tre roller, lærer, studerende og vejleder, i simuleret undervisning. Selvom mikroundervisning giver en ægte klasseværelsesoplevelse, giver simuleret undervisning ikke en praktisk oplevelse i den rigtige klasse.
Nedenstående infografik præsenterer forskellene mellem mikroundervisning og simuleret undervisning i tabelform til sammenligning side om side.
Opsummering – Mikroundervisning vs simuleret undervisning
Både mikroundervisning og simuleret undervisning bruges til at udvikle lærerelevers og lærerelevers undervisningsfærdigheder og undervisningspraksis. Men den vigtigste forskel mellem mikro-undervisning og simuleret undervisning er, at mikro-undervisning finder sted i et faktisk klasseværelse, hvorimod simuleret undervisning finder sted i et kunstigt klasseværelse. Selvom mikroundervisning giver praktisk erfaring i det rigtige klasseværelse, giver simuleret undervisning ikke praktisk erfaring i det rigtige klasseværelse.
