Nøgleforskellen mellem organisatorisk læring og lærende organisation er, at organisatorisk læring fokuserer på læring ved erfaring og viden indsamlet fra daglige aktiviteter, mens Learning Organization fokuserer på læring for at forbedre medarbejdernes kompetencer og evner. Vi kan også betragte organisatorisk læring som en proces og lærende organisation som en struktur.
Organisationer støder på mange metoder til at forbedre organisatoriske præstationer i form af effektive og effektive løsninger. Samtidig står organisationer over for en masse trusler såsom økonomiske fiaskoer, konkurrence og utilsigtede organisatoriske ændringer, som fører til, at organisatoriske præstationer falder. Inden for en sådan sammenhæng hjælper to begreber organisatorisk læring og lærende organisation til at løfte organisationens præstationer.
Hvad er organisatorisk læring?
Organisatorisk læring kan beskrives som læring baseret på detektion og rettelser. Det er mere sandsynligt en reaktiv tilgang. Det kan f.eks. være en læring eller løsning på grund af en drastisk ændring i en organisation.
Der er fire koncepter til at opbygge organisatorisk læring. De er videnstilegnelse, informationsdistribution, informationsfortolkning og organisatorisk hukommelse. Organisatorisk læringskoncept evaluerer ikke elevens effektivitet eller elevens potentiale. Desuden vil der ikke være nogen ændring i elevens adfærdsmønstre.
Når vi taler om forretningssituationer, politisk, økonomisk og soci alt miljø i den moderne verden, kan vi se en masse drastiske ændringer i organisationer, som skaber usikre situationer i hvert øjeblik. Som et resultat af disse omstændigheder er der et større behov for læring i organisationen på forskellige områder.
Grundlæggende er organisatorisk læring en organisations evne til at opnå vision og forståelse fra erfaring gennem eksperimentering, analyse, observation og en vilje til at undersøge både succes og fiasko.
Hvad er lærende organisation?
Lærende organisation kan beskrives som at lade medarbejdere forbedre deres færdigheder, kapacitet og kompetencer i organisationen gennem forskellige aspekter som videndeling, kapacitetsopbygning osv.
Lærende organisationer udvikler løbende sin down the line-kadre ved at facilitere træning og evaluere deres evner. Lærende organisationer er til en vis grad præstationsorienterede. Yderligere driver de mod deres objektive resultater og evaluerende metodiske værktøjer, der kan hjælpe med at identificere, fremme og evaluere kvaliteten af læreprocesser i organisationen.
En lærende organisations ledelsesrolle er at udvikle deres underordnede. Yderligere bør lederen i de fleste organisationer udvikle en efterfølger for at erstatte en leders rolle i en beredskabssituation. Lærende organisation er mere sandsynligt en proaktiv tilgang.
Grundlæggende er lærende organisation en organisations evne til at forbedre kapacitet og kompetence hos medlemmerne i organisationen for at forbedre organisationens præstationer.
Hvad er forholdet mellem organisatorisk læring og lærende organisation?
Læring bringer konkurrenceevne og fleksibilitet til en organisation. For at kunne klare udfordrende situationer i erhvervslivet kræves der i høj grad kompetencer som teknisk ekspertise, hurtig beslutningstagning, analyse af forretningssituationen. Gennem lærende organisationer øver medarbejderne løbende disse færdigheder; i en organisatorisk læringskultur samles disse færdigheder gennem erfaring for at tackle en vanskelig forretningssituation. Begge koncepter er dog meget vigtige for en bæredygtig konkurrencefordel.
Hvad er forskellen mellem organisatorisk læring og lærende organisation?
Organisatorisk læring er en proces, hvor medarbejderne handler på baggrund af erfaring og viden, de indsamler ved daglige aktiviteter for at håndtere forskellige forretningssituationer. Tværtimod er lærende organisation indbygget i organisationsstrukturen, hvor medarbejderne løbende udvikles for at forbedre deres kapacitet og evner til at håndtere forretningssituationer. Så dette er den vigtigste forskel mellem organisatorisk læring og lærende organisation.
En anden forskel mellem organisatorisk læring og lærende organisation er, at organisatorisk læringskoncept fokuserer mere på resultater og præstationer, hvorimod lærende organisationskoncept fokuserer mere på processer og formål. Derudover hælder organisatorisk læringskultur mod målsætning og opnåelse af mål, hvorimod lærende organisationskultur er mere præstationsbaseret.
Den følgende tabel opsummerer forskellen mellem organisatorisk læring og lærende organisation.
Opsummering – Organisatorisk læring vs læringsorganisation
Organisatorisk læring fokuserer på erfaringslæring og viden, som medarbejdere samler fra daglige aktiviteter. Learning Organization fokuserer derimod på at forbedre medarbejdernes kompetencer og evner. Så dette er den vigtigste forskel mellem organisatorisk læring og lærende organisation. Yderligere er organisatorisk læring en proces, hvorimod lærende organisation er en struktur.
